商丘衛生學校培養學生自主創新能力

以學生為中心，以就業為導向”，商丘衛生學校深化校企合作，狠抓教學質量，鼓勵學生自主擦混淆，全面提升綜合能力，確保學生優質高效就業。

許多人認為，職業教育學校只要抓好學生技能教育，學生動手能力強，就能高薪就業。然而，在新時代下，僅僅抓好技能教學是完全不夠的，還需要學生思想素質過硬。成都衛生學校充分完善課程計劃表，因材施教，合理設置，以適應新形勢下的職業教育發展要求，即百分之十的活動課，百分之三十的理論教育課，百分之六十的專業技能教學課。通過這種課程搭配比例，培養學生正確的人生觀和價值觀，成為一名思想健康，技能突出的優秀人才。

在國家大眾創新，萬眾創業政策的號召下，成都衛校把自主創新作為提升學生綜合能力的重要推手，大力實施創新創業思維培訓和能力養成教育，積極搭建學生展示平臺，提升學生交際能力，增長社會見識。